SPRZEDAŻ KSIĄŻEK

Metoda biograficzna to jedna z metod aktywizujących uczniów. Szczególnie polecana jest w sytuacji, gdy chcemy „odformalizować” matematykę przez badanie biografii ludzi tworzących i rozwijających naukę

W książce poruszane zostają następujące tematy Uwarunkowania rozwoju biologicznego i motorycznego w różnych okresach ontogenezy Humanistyczno-społeczne problemy wychowania fizycznego Postępowanie korekcyjno-kompensacyjne w zaburzeniach rozwoju ontogenetyc

Decydującym warunkiem postępu technologicznego jest nie tylko jakość wyrobów, ale również jakość systemów technologicznych i systemów wytwarzania.

Książka prof. Raimo Pullata pt. "Wrota do przyszłości. Rola Politechniki w Gdańsku w kształtowaniu estońskiej inteligencji technicznej w latach 1904–1939" jest rezultatem badań źródłowych, które autor w ubiegłym roku prowadził m.in. w archiwum Politechniki Gdańskiej oraz w Archiwum Państwowym w Gdańsku. Jej tematyka dotyczy kształtowania się estońskiej inteligencji technicznej w latach 1904–1939 oraz roli, jaką w tym procesie odegrała przedwojenna Politechnika.

Napisaliśmy dla Państwa podręcznik metodyczny do kształcenia kursowego. Kierujemy go do rąk nauczycieli, trenerów, uczniów, słuchaczy, osób zainteresowanych kształceniem kursowym. Zawiera on treści kształcenia zgodne z wymogami prawa polskiego i UE, w zakresie szkolenia instalatorów instalacji zasilanych energią z odnawialnych źródeł.

Monografia ma charakter źródłowy, a rozważania autorki są mocno osadzone w regulacjach prawnych i dokumentach parlamentarnych, przy szerokim wykorzystaniu naukowej literatury polskiej, jak też niemieckiej. Dotychczasowe publikacje na temat absolutorium pozwalały tylko na fragmentaryczną analizę tej instytucji. Praca Joanny Juchniewicz wypełnia więc istotną lukę w tym względzie.

Człowiek jest istotą społeczną, a potrzeba przynależności odgrywa ważną rolę od chwili jego narodzin, Małe dziecko potrzebuje do życia rodziny, czyli małej grupy społecznej.

Książka prezentuje fenomen domu - budowli, ale również terminu o dużej, uniwersalnej pojemności znaczeniowej i funkcjonalnej, zarówno w znaczeniu architektonicznym, jak też wnikającym w inne dziedziny szeroko pojmowanej kultury i obyczajowości.

Kolejny tom ?Dyskursów? poświęcony został odwiecznemu problemowi pedagogiki, w tym także specjalnej, relacji teoria ? praktyka. Literatura problemu wskazuje jednoznacznie, że teoria i praktyka powinny być ze sobą powiązane i wspierać się wzajemnie. Często brakuje jednak pomostu, czyli przekładu teorii na język praktyki, umiejętności zamiany twierdzeń ogólnych na czynności praktyczne, gotowych modeli wdrażania teorii do praktyki pedagogicznej. Zamieszczone w tomie artykuły podzielone zostały na p