Spis treści:

CZĘŚĆ I. METODOLOGICZNE PROCEDURY BADAŃ PODŁUŻNYCH I PANELOWYCH -ZRÓŻNICOWANIE ?SZKÓŁ NAUKOWYCH"

Ewa Narkiewicz-Niedbalec (UZ):
Tematyka i założenia metodologiczne badań podłużnych. Wstęp

Hans Merkens (FU Berlin):
Badania padłużne

Dieter Kirchhöfer (PU Potsdam):
Studia panelowe w badaniu jakościowym   

Gabriele Classen (WWU Münster) Heinz Reinders, Dagmar Bergs-Winkels (FU Berlin):
Metoda triangulacji w zapisie danych. Zasięg wyjaśniania różnych modeli liniowych w analizie danych z badań padłużnych   

Ryszard Borowicz (UMK):
Procedura badań longitudinalnych - przykład toruńskiego zespołu badawczego

Emilia Paprzycka, Edyta Mianowska (UZ):
Zastosowanie panelu. Przegląd badań realizowanych w Zielonej Córze

CZĘŚĆ II. BADANIA PODŁUŻNE W ROZPOZNAWANIU PROCESÓW SOCJALIZACJI RÓŻNYCH KATEGORII SPOŁECZNYCH

Krystyna Szafraniec (UMK):
Socjalizacja a losy pokoleniowe w toruńskich badaniach dynamicznych

Elke Wild (U Bielefeld):
Oddziaływania psychospołeczne stresogennych warunków miejsca pracy na rozwój rodziców i ich dzieci

Edward Hajduk (UZ):
Umiejętności wnioskowania dedukcyjnego i wyjaśniania. (Socjafizacja kognitywna studentów)

Ewa Narkiewicz-Niedbalec (UZ):
Zmiany w umiejętności wnioskowania i wyjaśniania studentów

Daniel Fuss, Klaus Boehnke (TU Chemnitz):
Zniechęcenie polityczne -produkt ?nadmiernie upolitycznionych" wczesnych lat osiemdziesiątych

CZĘŚĆ 3. INDYWIDUALNE I ŚRODOWISKOWE CECHY JEDNOSTEK I ZBIOROWOŚCI JAKO PRZEDMIOT ANALIZ W BADANIACH PODŁUŻNYCH I PANELOWYCH

Anna Firkowska-Mankiewicz (IFiS PAN):
Czy IQ stanowi dobry prognostyk kariery życiowej

Krystyna Janicka (IFiS PAN):
Percepcja konfliktów społecznych w latach 1988-1998: analiza panelowa

Maria Zielińska (UZ):
Przobrażenia w roli studenta w świetle badań panelowych

Barbara Hajduk (UZ):
Kryteria stosowane przez studentów w podziale swojego roku studiów

Bogdan Idzikowski, Elżbieta Papiór:
Wpływ nastawienia rówieśników ucznia do norm społecznych na jego stosunek do tych norm. Badania podłużne